El cuarto jueves del mes de abril de cada año, la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones) y la comunidad tecnológica mundial celebran el ‘Día de las niñas en las TIC’, una iniciativa de sensibilización destinada a promover los estudios y las carreras en el campo de la tecnología para una nueva generación de niñas y mujeres jóvenes.
La iniciativa surge a raíz de las estadísticas que muestran el bajo interés de las mujeres para optar por carreras universitarias relacionadas con las TIC y por ende también en el mundo laboral. Sin embargo, La UIT calcula que, en los próximos años, habrá un déficit de calificaciones para más de dos millones de empleos en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
No sólo las niñas y las mujeres jóvenes que aprendan a codificar, a desarrollar aplicaciones y la informática estarán bien situadas para desarrollar con éxito una carrera en el sector de las TIC, sino que las calificaciones de TIC se están convirtiendo rápidamente en una fuerte ventaja para las y los estudiantes, cualquiera que sea el campo en el que deseen realizar sus estudios.
En la actualidad, las TIC son parte de nuestro día a día, especialmente de la adolescencia. No obstante, aunque las mujeres han estado presentes en estas profesiones, al igual que en otros campos tecnológicos y científicos, han estado invisibilizadas detrás del protagonismo otorgado a sus compañeros hombres.
Esa invisibilización y falta de referentes han contribuido a que sean las menos, las chicas que destaquen y ocupen puestos de responsabilidad en aquellas profesiones vinculadas a las competencias tecnológicas.
Un año más, Andalucía lanza con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TIC, una nueva campaña de sensibilización con el lema ‘Nosotras somos el futuro en las TIC’.
Esta acción coeducativa pone el foco en aquellas profesiones vinculadas con las tecnologías, como diseñadora de videojuegos o experta en Inteligencia Artificial o Big Data, pero donde la presencia de las mujeres es aún minoritaria.
Enlace video: https://youtu.be/V868n9LInNk
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